Визитка

Название проекта: Конструирование из геометрических фигур.

Девиз:

Весь мир устроен из фигур,

Лишь присмотритесь - мы не лжём

Дома, машины, люди, звери,

Столы, картины, окна, двери,

Пруды, каналы и поля

И в целом вся наша Земля.

Вид проекта: внеучебный; междисциплинарная связь с уроками математики и окружающего мира.

Тип проекта: исследовательский.

Класс: 1 класс

Продолжительность проекта: среднесрочный (от 1 недели до месяца)

УУД:

1). Личностные:

·  смыслообразование (соотношение цели действия и его результата, то есть умение ответить на вопрос: «какое знание, смысл имеет для меня учение?»);

·  ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.

2). Познавательные:

·  общие учебные действия — умение поставить учебную задачу, выбрать способы и найти информацию для её решения, уметь работать с информацией, структурировать полученные знания;

·  логические учебные действия — умение анализировать и синтезировать новые знания, устанавливать причинно-следственные связи, доказывать свои суждения;

·  постановка и решение проблемы — умение сформулировать проблему и найти способ её решения.

3). Коммуникативные:

·  умение вступать в диалог и вести его, учитывая особенности общения с различными группами людей или текстом (книгой).

4). Регулятивные:

·  целеполагание;

·  планирование; 

·  корректировка плана.

Триада вопросов:

1).Основополагающий вопрос: Всё ли можно сконструировать из геометрических фигур?     

2).Проблемные вопросы:

    2.1. Что такое геометрические фигуры?

    2.2. История геометрических фигур

    2.3. Какие геометрический фигуры мы встречаем в реальном мире?

    2.4. Что такое конструирование? Какие бывают Lego конструкторы?  

    2.5. Профессии, связанные с конструированием

3).Частный вопрос: Какие геометрические фигуры вы знаете?

Краткая нотация: в рамках проектной деятельности обучающиеся познакомятся с различными геометрическими фигурами и их применением в окружающем мире, а также с элементами конструирования  с помощью Lego конструктора.  

Дидактичекие цели:

1). Формирование знаний о геометрических фигурах;

2). Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

3). Формирование навыков самостоятельной работы с большими объёмами информации;

4). Формирование умений увидеть проблему и наметить пути её решения;

5). Формирование критического мышления, навыков работы в команде.        

Методические задачи:

1). Освоить представление о разнообразии конструктора;

2). Освоить представление о профессии, связанные с конструированием;

3). Научиться пользоваться презентацией;

4). Научиться кратко излагать свою мысль;

5). Создать городок, используя Lego конструктор.